第38回 生徒の資質・能力の育成と
その適切な評価の実現に向けて

課題研究を、生徒の将来を支える力へ。
実践を重ねた２校に学ぶ、探究を深める指導と生徒の成長を支える評価。

生徒が自ら問いを立て、科学的に考え、試行錯誤しながら探究を深めていく。その力を育むために、学校はどのような学びを設計し、そのプロセスをどう評価していけばよいのでしょうか。

本セミナーでは、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）Ⅳ期目の群馬県立高崎高等学校と、理系人材の育成や探究・課題研究に豊富な実践と知見を有する青翔開智中学校・高等学校の先生を講師に迎え、両校が実践と改善を通じて蓄積してきた知見から、課題研究の高度化と、生徒の成長を支える指導・評価のあり方を考えます。

探究・課題研究を支える仕組みから、日々の評価と生徒への関わり方まで。理系人材の育成に向けて探究・課題研究に注力する先生方に、自校の実践をさらに深めるヒントをお届けいたします。ご同僚の先生とお誘い合わせのうえぜひご参加ください。

■イベント概要
第38回 生徒の資質・能力の育成と適切な評価の実現に向けて
～課題研究を生徒の将来へとつなげる指導と評価～

■日程
2026年11月17日（火）16:00～17:00

■内容
第１部：課題研究におけるプロセス評価と対話の重要性
講師：田村幹樹先生（青翔開智中学校・高等学校 探究部主任）

第２部：課題研究の客観的評価と高度化を支える「指導と評価の一体化」
講師：岡田直之先生（群馬県立高崎高等学校 SSH国際部長）

第３部：Q＆Aセッション

■受講料・定員
無料・50名（定員に達し次第、受付を終了いたします）

■対象
・中学校・高等学校・中高一貫教育校の先生
・教育委員会の先生・ご担当者様

※このような先生に特にお勧めです。
・現行の探究の改善を図りたい先生
・文理融合的な探究を推進されたい先生
・探究の取り組みだけでなく評価の改善を目指されている先生
・生徒の探究学習の視座を高めたい先生
・探究における生徒の主体性を高めたい先生

■受講環境
オンライン開催。Zoom（オンライン配信のプラットフォーム）を利用します。
受講可能環境：パソコン、スマートフォン、タブレット

■講師紹介（講演順）

田村幹樹先生（青翔開智中学校・高等学校 探究部主任）
2006年より私立中高一貫校に勤務。探究活動を通した人材育成のカリキュラム開発に従事する。2016年より同校で勤務し、探究を中心に据えた先進的な教育プログラムの開発と実践に参画。2018年度に同校はスーパーサイエンスハイスクールに指定されSSH主担当として研究開発に取り組む。同校の取り組みや探究活動の成果は、全国から大きな注目を集め始めている。

岡田直之先生（群馬県立高崎高等学校 SSH国際部長）
教員20年目。担当教科は理科（物理）。同校が指定を受ける文部科学省のSSH（スーパーサイエンスハイスクール）およびN-E.X.T.ハイスクール改革先導拠点校（類型２）の主担当を務める他、物理部の顧問も担当し、理数・情報分野における探究活動やSTEAM教育を推進。日本物理教育学会監事、PLIJ STEAM Curator等。

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